刚上小学,孩子对学习充满了渴望,对书本感到新奇,家长应抓住孩子的这种新鲜感、好奇心,强化孩子的求知欲,给孩子提供安静的学习场所,培养孩子良好的学习习惯。
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在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会领域的教学目标要求培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
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好奇心、求知欲,这是()。
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重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲。
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幼儿后期生理上的相对成熟,活动空间的扩大以及知识经验的增加,使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。
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学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有()。
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义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()
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下列关于3-4岁幼儿数学认知方面发展的目标是()
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从“学”的方面看,教育活动的评价主要涉及幼儿的()、情感、互动程度、()几个方面。所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。
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