A①②
B①③
C①④
D②④
《罗马法》规定:“武力和畏惧完全与自愿的同意背道而驰,而后者乃诚实契约之根基;容许任何此类行为都是悖逆道德的。”又规定:“世代相传的习俗应受到尊重和服从,不得轻视,但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。”由此可见,罗马法()
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中国人历来重视门楣家风的教育和传承,讲求耕读为本,诗礼传家。“家风”,这一中国传统文化精神教育的深刻词汇,重新跃入人们的视野,成为公众热议的话题。重视家风教育,有利于()①全面继承中华民族源远流长的传统文化②推进主流意识形态的多元化,弘扬“主心骨”③在继承和创新中培育醇美和谐的家风④促进家庭成员的价值共识和道德形成
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2014年春节期间,中央电视台的“家风是什么”节目反应强烈。传统中的“忠孝传家”、“耕读传家”是家风的重要内容。下列与“忠孝”、“耕读”关联,不恰当的是()
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“吃亏是福„诚实守信”、“遵纪守法”、“尊老爱幼”,这是人们在接受央视记者关于“你的家风家规是什么”的调查提问时的部分回答。下列对这些家风家规的认识中,合理性不足的是()
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相传落墨成蝇的东吴画家是()。
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道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
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道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
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某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论,这种道德判断水平属于()。
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从某种意义上说,教师的()比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
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