单选题
A内部、不稳定、可控制的
B外部、稳定、不可控的
C内部、稳定、不可控的
D外部、不稳定、不可控的
正确答案
答案解析
根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。
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李湘是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次考试他都有侥幸性心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 问题：请运用韦纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？
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李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析： (1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(4分) (2)如不正确，正确的归因应是怎样的?(4分) (3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义?(10分)
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班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。
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掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。
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掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。
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