A自主学习学生有明确的学习目标,对学习的内容与过程有自觉的意识与反应
B合作学习学生在学习群体中,有明确的责任分工,进行互助性学习,整个过程不需要老师的参与
C探究学习是学生独立地发现问题并获得自主发展的学习方式
D这种学习方式注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程理念作出了明确规定,下列理解不恰当的是()。
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教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是()。
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教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对7—9年级的学习内容和要求不包括()。
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下列对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中终结性评价的认识,不正确的是()。
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点,以下理解不恰当的是()。
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某教师阅读完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结,其中错误的一项是()。
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以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于阅读的评价建议说法错误的一项是()。
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以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关阅读教学的理解错误的一项是()。
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