认知领域的教学目标分为知识、（）、应用、（）、综合和（）等六个层次。形成低到高的阶梯。

认知领域的教学目标分为知识、领导、应用，分析、综合和评价等六个层次，形成低到高的阶梯。

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在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

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在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

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布鲁姆将教学目标分为认知、（）和（）三个领域。

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将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。

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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）

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根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（）和动作技能。

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在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。

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