儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。

儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。（）

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儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。

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幼儿从事的两大类实践活动主要指（）

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儿童的情绪活动中，涉及社会性交往的内容随着年龄的增长而增加。学前儿童交往中的微笑可以分为三类，不包括（）。

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幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。

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将儿童气质类型分为活动水平、节律性等九个维度的心理学家是（）。

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荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本能。

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福禄倍尔，把儿童的本能分为4种：活动、（）、艺术、宗教本能。

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0～2岁的儿童，在游戏中以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（　）。

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