学前儿童自我评价的特点表现为从()发展到对自己个别性和多面性评价。
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简述促进学前儿童自我意识发展的策略。
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简述幼儿自我意识发展的阶段和特点。
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学前儿童自我评价的特点表现为从()评价到初步客观的评价。
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学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对()的评价。
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儿童自我意识的发展主要表现为()的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前()是影响儿童最有力的人物。
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从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看,连续性和阶段性的关系是()。
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试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则?
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试述小学儿童智力活动形成和发展的阶段。
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