简述学前儿童体育游戏的构成？
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构成学前儿童体育游戏的基础是各种（）
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可以通过（）等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程。
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结合实例试述学前儿童体育游戏的领导工作。
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能引起儿童高度兴奋的游戏，应放在整个活动的结束部分。
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体育游戏时应该选择儿童已感到满足，又不感到疲劳的时候结束。
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可以通过走平衡板等游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程灵活性。
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游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。
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体育游戏中“惩罚性游戏规则”开始出现是在（）
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