教师在进行教学设计前，首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。

（）是教学活动中教师采用的方法，它既要考虑教师怎样教，还要考虑幼儿怎样学。

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在进行教案设计前，教师要进行学习需要分析，学习需要指的应该是（）。

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教师在选择和编制游戏时，首先要考虑的是（）

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学前儿童社会教育活动中，教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时，都要围绕（）去进行。

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教学寓言《南辕北辙》时，教师在新授前引导学生回忆曾经学过的寓言，其目的描述不正确的是（）

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教师在选择和运用教学模式、方法、手段时，首先应该考虑自身的优势和特点，而教学目标、教学内容等因素应处于其次。

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设计教学模式首先要确定基本的教学方式，再结合教学内容分别设计学生的学习方式、教师的教授方式和师生互动方式，然后进行具体的教学设计。

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在使用幻灯片前，教师首先要制作好幻灯片，幻灯片的材料是一种（）。

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教师在选择教学媒体时，应当考虑“教学媒体的价值最大化”原则，也就是要选择（）

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