效果评价常用方法有同一人群不同时期的前后对照法和不同地区不同人群的（）。

健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）。

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效果评价的焦点在于活动对目标人群的直接影响是（）。

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效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的（）。

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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）。

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评价包括形成评价、过程评价和效果评价。评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是（）。

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在决定讯息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的讯息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。 对高危人群开展干预活动，有针对性地选择有效干预方法，提高抵挡毒品诱惑力的预防是（）。

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影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）。

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急性毒性评价的常用参数有（）。

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一个健康教育计划必须有明确的目标，它是计划实施和效果评价的（）。

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