康德把给自然界“立法”、创立自然科学知识的能力称为（）。

在康德的理论中，为人类自身“立法”，被称为道德的自由能力的是（）。

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“把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然完成了育人的任务。”的观点是（）

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“自然界就是精神的异化”是谁的观点？（）

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在现代社会，立法者倾向于将大量的权力委托给那些具有专业知识的行政人员，使他们客观上拥有相对的优越性，这种优越性被称为（）。

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（）奠定了自然主义幸福论的基础。

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简述霍布斯的“自然法”理论。

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以下哪一项属于自然平等的特性？（）

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（）认为，爱情包含自然属性和社会属性。

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（）认为爱情的本质是自然的“性欲”。

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