A互访
B民主评议
C家长会
D家长委员会
学校教育与家庭教育相互配合的方法有()。
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下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?()
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联系实际,论述家庭、社会、学校相互配合的重要性,以及促进三者结合的方法。
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联系实际。论述家庭、社会、学校相互配合的重要性,以及促进三者结合的方法。
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德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
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教育的规律主要表现为两个方面:一是教育与社会发展相互制约,二是()。
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德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成,其中受教育者包括受教育者__________,他们都是德育的对象。
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教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,他们彼此相关,但相互不能取代。
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教育者发现心理或行为出现问题的学生,主动地与他们沟通疏导,或者设计方案,在他们的配合下实施,这种形式通常称为()。
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