学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（）
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家长应如何维护孩子的心理健康？
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（）是处于幼年期孩子的最典型的游戏，家长应注重开展这种游戏，以发展孩子的体力、智力、社会性、情感、语言和审美能力。
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在进行“家长的教养态度对孩子智力发展的影响”的实验研究之前，为了保证实验组和对照组幼儿的发展水平家长及幼儿本人，以免产生（）效应，使幼儿滋生骄傲情绪或产生自卑心理。
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家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
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学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）
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家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是（ ）
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学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）
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学前儿童家长的心理素养中，父母的心理知识会影响孩子的智力和（）的发展或提升。
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