儿童本位综合课程的典范：卢梭的“（）”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“（）”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。

儿童本位综合课程的含义

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社会本位综合课程的范例：（）、STS课程、（）、国际理解教育课程。

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典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。

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三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。

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活动课程是儿童本位的，按照儿童心里逻辑组织课程，强调理论与间接经验的学习。

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20世纪倡导社会本位综合课程的典型课程哲学是（）

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儿童本位综合课程

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在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）

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学科本位综合课程的含义

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