A知识、技能、才能
B能力、才能、天才
C观察力、想象力、思维力
D能力、智力、智能
按照能力的构造可把能力分为（）。
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按照能力与先天禀赋和社会文化因素的关系可把能力分为（）。
按照色觉异常的程度可把色觉异常分为（）。
按照刺激的来源可把感觉分为（）。
对情绪、思维和行为的控制程度进行调节的能力被称为（）。
能力发展的个体差异表现在（）的差异上。
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能力发展水平上的差异的特点是（）。
童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。
指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。
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