环境的（）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

各活动区之间的（），是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

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布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑（）

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规划和合理布置室内游戏区应考虑各个活动区之间的（）

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布置活动区时要考虑各个区域的性质、尽量把性质相似的活动区安排在一起以免相互干扰指的是各活动区之间的（）。

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布置活动区时要划分清楚，界限明确，便于幼儿开始活动，这是考虑（）

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（）是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。

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整合性原则是指在音乐教育活动的设计中既要满足全体儿童的一般发展需要，又要考虑到儿童的个体差异，以满足个别儿童的特殊发展需要。

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发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（）

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环境布置的内容要充分考虑幼儿的需要，保证幼儿对环境的支配自由，体现的是（）。

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