可以通过线性编辑系统直接制作或将已制作好的模拟电视教材转换为数字电视教材。

教学过程中展示演示文稿时，你发现课前制作好的演示文稿中有一处漏打两字，为了编辑当前幻灯片，应将其视图模式设置为（）。

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在电视教材制作中，作为摄像、编辑人员进行创作的依据的工作蓝本称为（）。

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在制作“人文资源.PPT”时，在（）视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。

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下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，师生可以通过FTP上传、下载文件来共享相关资源。

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王老师教学“比和比例”，制作课件需要采用Windows图片工具编辑图片，在图片上添加文字，他需要（）

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在结果分享的环节中提到把思考和实践的结果进行归纳总结，可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。

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在使用幻灯片前，教师首先要制作好幻灯片，幻灯片的材料是一种（）。

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教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）。

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教学时，希望以全屏方式放映课前制作好的演示文稿，应将其视图模式设置为（）。

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