咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）

重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。

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鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。

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《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。

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咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的（）和对咨询过程的（）。

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咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来，这称为（）。

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如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话，这是咨询时应该（）

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咨询会谈的基本任务是在良好的咨询关系当中澄清来访学生的（），进而找到适当的改变现状的（）。

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自我开放是指咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享。

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让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、强弱、快慢的感受。

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