人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的主观能动性。

人的身心发展是在（　）过程中实现的。

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人的身心发展是在__________过程中实现的。

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人的身心发展只需学校教育而无需社会实践。

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培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在（　）。

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进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和人的身心发展需求。

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人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的（　）

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人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

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人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）

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强调人的身心发展的力量主要来源于人的自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（　）

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