（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。

为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。

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为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）

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学科中心课程论主张，学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。

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杜威提出著名的“三个任何”的观点，即任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童。

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（）认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。

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简述促进学生把握学科基本结构的教学原则。

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认知结构主义教学论认为，应该让学生掌握学科的基本结构，组织（）课程。

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按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。

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小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。

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