A相互背离
B相互矛盾
C相互补充
D没有关东
简述直接动机与间接动机对学生运动参与的影响。
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简述直接动机与间接动机对学生运动参与的影响。
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简述学习的内部动机和外部动机的关系。
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耶克斯一多德森定律认为,动机和学习效果之间的关系是( )
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远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。( )
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运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着()的动力和作用。
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运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着()的动力和作用。
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指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机,属于()。
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指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机,属于()。
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