以课程决策的层次为标准能把课程分为哪五种类型？
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教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型？
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课程有哪几种类型，各自的特点是什么？
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课程与教学实践是人们有目的地改造以课程材料和以设施为载体的课程过程与教学过程的特殊感性活动。课程与教学实践可以区分为（）、（）和（）三种类型。
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课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和（）；以评价与预定目标的关系为标准，又可分为（）和（）。
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根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法？
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台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张，将其归结为几种类型：（）
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按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）与（）这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
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课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
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