为了使不同的测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。

（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。

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用于比较和理解测验结果的参照分数标准是（）组成。

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（）是一种供比较的标准量数，是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。

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为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。

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项目难度以使测验分数形成（）分布为好。

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为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（）。

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解释测验分数时，可以不考虑的因素是：（　）

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为了使受测者本人以及与受测者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时，要注意（）。

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在解释测验分数时，所参照的资料必须取自（）。

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