人际关系具有个体性、直接性、可感性和（）

现代审美心理学从个体发展性、动机性、情感性和认知性的角度研究艺术的创造性，即研究艺术的（）过程和艺术家的心理

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知觉具有整体性、理解性、选择性和恒常性等特点。

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在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。

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一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是（）。

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统计总体具有四个基本特征，即数量性、总体性、变异性和（）

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多细胞动物的个体发育一般包括（）、（）、（）等三个阶段；其中（）又可大致分为直接发育和间接发育两大类。

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埃里克森看来，具有建设性机能的健康的自我必须保持一种同一性感，这一复杂的内部状态包括四个不同的方面：个体性，整体性和整合性，一致性和连续性和（）。

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奥尔波特强调，人格的确存在，并指出人格的独特性和整合性，认为（）是一个身心系统，具有推动和引导个体行为的能力。

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学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）

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