A文化决定人的实践活动
B人的社会行为体现文化差异
C文化素养只能在生活小事中培养出来
D文化是人类全部意识形态活动的反映
文化伴随着每个人的生活。考试时,会不会作弊?公交车上遇到老人,会不会让座?一张废纸,会不会随便丢弃……都体现出文化人格。文化是每个人的心灵名片,人的行动都是内心文化的反映。这表明()
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考试时,你会不会作弊?公交车上遇到老人,你会不会让座?一张废纸,你会不会随便丢弃……。文化是每个人的心灵名片,人的行动都是内心文化的反映。这表明()
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考试时,你会不会作弊?公交车上遇到老人,你会不会让座?一张废纸,你会下会随便丢弃……。文化是每个人的心灵名片,人的行动都是内心文化的反映。这表明()
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最近,在纪念圆明园罹劫150周年之际,修复的150件富有悠久历史底蕴的圆明园文物在园里展出,熠熠生辉,使人百感交集。这些修复的文物能够使人感受到() ①中华文化源远流长、博大精深 ②国家衰落不会伴随着文化衰微 ③国家富强伴随着文化兴盛 ④中华文化是激励中国人民创造幸福生活的强大精神力量
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用小人物的善举唤起社会的道德感。那些“小人物”令人感动的生活状况、道德行为等,与每个人的生活都很近,由此而得到的感动是最真切、最接近的,其中蕴含的人性力量又是人人都可以真正汲取的。着说明加强思想道德建设应()。 ①大力发展人民大众喜闻乐见的文化 ②从点滴小事做起,脚踏实地,重在行动 ③大力发展中国特色社会主义文化 ④自觉投身于精神文明建设的实践中
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爱因斯坦上高三时思考了许多问题,其中之一是:假如人追着光线跑,光速会因此减弱吗?如果人跑得极快,光会不会就不动了呢?他对这个问题的思考最后导致他提出了相对论。这一事实给人的启示是()
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为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化;有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感;有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟;有的学校开展“我是创造之星”活动,鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围,受到学生的普遍欢迎。运用文化对人的影响的知识,分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。
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鲁迅先生说:“穷人绝无开交易所折本的懊恼,煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子深受的酸辛,灾区的饥民,大约总不会去种兰花,像阔老太爷一样……”这段话包含的历史唯物主义的道理是() ①社会意识是社会存在在人们头脑中的反映 ②社会意识对社会存在具有反作用 ③每个人的意识,要受到社会生活的制约,取决于他们的社会地位、生活环境 ④社会生活在本质上是实践的
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鲁迅先生说:“穷人绝无开交易所折本的懊恼,煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子深受的酸辛,灾区的饥民,大约总不会去种兰花,像阔老太爷一样……”这段话包含的历史唯物主义的道理是() ①社会意识是社会存在在人们头脑中的反映 ②社会意识对社会存在具有反作用 ③每个人的意识,要受到社会生活的制约,取决于他们的社会地位、生活环境 ④社会生活在本质上是实践的
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