近百年来，我国的教育管理研究主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是（）

纵观近百年世界各国本科教育教学制度的模式主要有（）。

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（）主要是来考察人们的行为和交往，研究的主要目标是从数据开始，并通过数据来形成一套理论。

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我国研究生教育划分为两个层次，硕士研究生和博士研究生教育，通常硕士研究生修业（）至（）年，博士一般修业（）至（）年。

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（）确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则，为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。

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在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是（）

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我国目前的正式研究生教育主要有（）。

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把教育管理现象作为研究对象，采用科学的方法进行研究是从（）开始的。

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1976年以来我国教育心理学的研究成果主要表现在（）

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科学管理之父（）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。

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