研究性学习也是接受性学习的一种

（）是学习语言文字运用的一种方法，也是考察思维与文字表达能力的一种手段。

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基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为（　）”，由“个体学习”转变为“（　）”，由“接受性学习”转变为“研究性学习”。

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讲授法对学生来说，是一种接受性的学习方法。

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试论述接受学习和研究型学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

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学习策略教学的首要环节，也是最困难的一步是（）

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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）

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被动的接受性的学习是无需要学习策略的。

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合作学习是团队学习的一种方式。

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小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。

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