按照参与人对其他参与人的了解程度，博弈可分为（）。

如果参与人对其他参与人的特征、策略空间及收益函数信息了解的不够准确、或者不是对所有参与人的特征、策略空间及收益函数都有准确的信息，在这种情况下进行的博弈就是（）。

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（）是指在博弈过程中，每一位参与人对其他参与人的特征、策略空间及收益函数有准确的信息。

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观察法按照研究者是否隐匿身份和参与研究对象活动的程度划分（）和完全参与观察。

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根据参与程度的不同，参与观察可分为（）。

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（）是参与人从博弈中做出决策选择后的所得和所失，它是所有参与人策略或行为的函数。

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（）是指在博弈中，参与人同时选择或虽非同时选择但后行动者并不知道先行动者采取了什么具体行动。

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非合作博弈是指一种参与者不可能达成具有约束力的协议的博弈类型，这是一种具有互不相容味道的情形。

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幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成（）

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对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.

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