谈谈你在促进幼儿科学探究能力养成过程中是怎样做的？

（1）要积极鼓励幼儿提出问题。问题是探究学习的源泉，一方面用问题情境引发幼儿提问之后，通过暗示、示范、建议、设问等手段来引导幼儿去探寻解决问题的方法。另一方面在日常生活中自己也要表现出好奇爱提问的倾向，幼儿才会在潜移默化中习得这一习惯。
（2）积极支持幼儿动手操作。幼儿的思维是从动作开始的，我多给幼儿创设动手操作的机会，“实验”是科学探究中幼儿动手操作的重要形式，对培养幼儿的探究能力具有极大地促进作用。比如在沉浮概念的学习中，我给幼儿提供了一盆水、石头、铁东西、海面、木头等充足的材料，让幼儿通过操作获得结果让幼儿深深理解沉浮的概念。
（3）积极支持幼儿获得探究的完整体验。让幼儿在探究过程中，通过观察发现，提出问题产生想寻求答案的愿望；再运用已有经验猜想和假设，为幼儿认识的主动建构提供了可能；通过实验查资料等形式进行推理、预测、形成对问题的解释；最后与同伴或成人交流探究过程与结果。使幼儿感知探究的完整性，从而体验探究而获得的快乐。
（4）在生活中促进幼儿科学探究能力的发展。在生活中引导幼儿注意观察周围环境的明显变化，如引导幼儿发现天气、季节、家乡等的变化，与幼儿一起种植植物，让幼儿通过观察了解植物生长的秘密。这些生活场景会让幼儿自然而然习得科学知识，获得科学探究精神和能力。

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