“我的儿子真是又聪明又可爱”，反映了态度的（）

个体的态度是一个社会学习的过程，体现了个体社会化的过程。

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“善恶终有报”的思想反映了（）

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在费斯汀格和卡尔史密斯的诱导服从研究中，为完成行为而提供的诱因增加时，态度改变减少了。

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态度的本质属性是指态度的社会性、（）和（）。

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态度具有认识功能、调节功能、（）功能和（）功能。

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按照情感体验来分，态度可以分为（）

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态度具有社会性、稳定性、相对性。

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帮助个体摆脱自己内部的紧张状态的态度功能是（）

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态度的结构与人际关系的结构是一致的。

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