CC1991报告关于“社会、道德和职业的问题”的主要论述是什么？

C.C1991报告将“社会、道德和职业的问题”列入计算学科主领域之中，并强调它对计算学科的重要作用和影响。
C.C1991报告要求计算专业的学生不但要了解专业，还要了解社会。例如要求学生要了解计算学科的基本文化、社会、法律和道德方面的固有问题；了解计算学科的历史和现状；理解它的历史意义和作用。另外，作为未来的实际工作者，他们还应当具备其他方面的一些能力，如能够回答和评价有关计算机的社会冲击这类严肃问题，并能预测将已知产品投放到给定环境中去将会造成什么样的冲击；知晓软件和硬件的卖方及用户的权益，并树立以这些权益为基础的道德观念；意识到他们各自承担的责任，以及不负这些责任可能产生的后果；另外，他们还必须认识到自身和工具的局限性等。

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