通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。

在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中，体育教师应充分发挥学生的（），注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力，以有效增强学生的创新能力。

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在学生体育学习评价中，（）主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等，评定学生运动能力的达标程度。

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体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成（），培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。

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在体育学习过程中学生的自我评价可以随时进行。

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在体育教学中如何培养学生的学习目标定向？

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试述体育教学中如何培养学生的学习目标定向？

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高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。

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体育课程对学生进行体育学习评价时，强调关注学生之间的个体差异，尤其要关注在（）和（）方面较为低下的学生，注意保护他们体育学习的积极性。

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进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）

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