美国人类学家（）提出一种三阶段依次递进的文化发展模式，即蒙昧时代、野蛮时代和文明时代。

恩格斯认为，人与动物的根本区别在于（），并认为在人类的进化过程中，经过了三个依次递进的阶段，即“（）”“（）”和“（）”的人。

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恩格斯认为，人与动物的根本区别在于（），并认为在人类的进化过程中，经过了三个依次递进的阶段，即（）（）和（）的人。

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（）认为,人与动物的根本区别在于（）,并认为人类的进化过程中,经过了三个依次递进的阶段,即攀树的猿群,正在形成中的人和完全形成的人.

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恩格斯认为，人与动物的根本区别在于（），并认为在人类的进化过程中，经过了三个依次递进的阶段，即“攀树的猿群”、“正在形成中的人”和完全形成的人的人。

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美国民族学家和考古学家（）提出了文化生态学的理论。

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“发现学习”是由美国心理学家（）提出来的。

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美国学者摩尔根将人类社会划分为三个阶段，不包括：（）

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提出创新思维“三个阶段”的心理学家是（）。

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1909年，美国生物学家摩尔根在孟德尔遗传学说的基础上，提出了（）。

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