团体动力主要是指影响团体中个人行为的（）。

教师必须察觉到团体行为的（），充分了解学生在团体中的角色。

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不属于团体动力策略实施的基本步骤的是（）。

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标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。

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适合于5岁及5岁以上的所有人，既可用于个人又可用于团体测验的智力量表是（）。

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学生团体中的（）往往具有一些独特的人格。

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以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。

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评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（）。

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下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验？（）

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以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。

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