以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是（）
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罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
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语文教育跨越式发展实验的目的是使学生用更多的时间提高学习质量
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非指导性教学的评价
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试述非指导性教学的基本特征。
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非指导性教学的提出者是（）
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非指导性教学的基本特征
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非指导性教学理论的倡导者是（）
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在非指导性教学中，教师的身份是（）
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