（）是将科学技术作为职业的群体。

（）是一定社会中占主导主位的群体对专业技术人员职业道德行为带有主导性或倾向性的评判或议论。

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根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？

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对继续教育对象实行（）制度。连续记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，作为专业技术人员考核的重要内容和任职、职业资格及人才流动的重要依据。

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职业道德是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的（）的总和。

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《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，“对继续教育对象实行（）。连续记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，作为专业技术人员考核的重要内容和任职、职业资格及人才流动的重要依据。”

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团队作为一种特别的群体，与其他的一般工作群体的重大区别包括（）

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科技工作者的重要标志是将科技工作作为其（）。

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（）是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念、行为方式和作风以及应该遵循的行为规范总和。

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社会公众作为一个社会群体而言，思维方式永远是（）。

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