简答题

众说纷纭的高考英语改革:随着高考英语降分这一改革消息的传出,立刻引发了人们的广泛争论。支持者有之,反对者也不少。支持“削弱英语比重”的观点认为,重视学习英语原本只是一种手段,却长期以来本末倒置地当作了唯一目的,还是改了好,不考就更好;不少反对者对此表示遗憾,因为自己学英语好多年,耗时耗力,就想着在高考中多拉开点差距,这样一来可能就行不通了;一些专家学者表示,此次改革也是社会对英语教育的再思考,反映了时代的要求,是否成功还要以观后效。 结合材料,并运用“探索世界和追求真理”的知识,谈谈人们对高考英语降分改革态度各异的认识。

正确答案

(1)意识活动具有自觉选择性,人们在反映客观对象的时候,受自身立场、需要等因素的影响,不同的人对同一对象的反映会有所不同。
(2)不同的认识主体,由于受主客观条件的制约,对同一对象的认识往往具有不同的看法。
(3)认识的客观事物是复杂的、多变的,人们的认识水平和认识能力参差不齐,对客观事物本质的认识程度往往不一样。
(4)实践是检验认识真理性的唯一标准,人们对事物的认识是否正确,需要接受实践的检验。

答案解析

解答本题学生首先要明确“探索世界和追求真理”这一答题范围包括的具体知识点;其次,需要学生认真分析材料及设问,以从中获取答题的相关信息。本题设问“人们对高考英语降分改革态度各异的认识”应从两个方面去理解,一是人们对高考英语降分改革态度各异的原因,对此学生意识主体、认识主体受主客观因素的影响,会产生不同的意识、认识的角度去分析说明;二是人们对高考英语降分改革的不同态度是否正确,对此学生可从实践是检验认识真理性的唯一标准的角度去分析说明。
考点:唯物论、认识论
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  • 材料一2013年10月21日,北京市公布考试改革方案,“降低中高考英语分值、提高语文分值”等成为方案的亮点。其中,语文学科将突出语文作为母语学科的基础性重要地位,注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系,注重对中华民族优秀文化传统的考查,2016年起语文卷总分值由120分增至150分。2016年英语高考分值降至100分,中考英语分值也将降低……。 材料二对待考试改革众说纷纭,有人坚决赞成;有人坚决反对;也有人认为:“只要是政府的决定,我们都坚决支持”。

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  • 阅读材料,回答问题。 中小学英语教学因为重视分数,忽视语言交流功能,近年来饱受质疑。为推动英语教学改革,北京市出台了高考英语降分、语文增分的方案,引起了人们巨大的争议,赞同和反对者都不在少数。 (支持英语降分的人认为]) “在高考的指挥棒下,英语和语文、数学有并列地位,实际上是语文地位最弱。英语则因非母语难掌握而成为学生用功甚巨的科目。由此造成一种怪状,中国人写不好汉语不必在意也不必脸红,而考不好英语,却事关重大。” “高考降低英语的分值,并非取消英语,而是将英语拉下神坛,还回其语言交流工具属性。” “高考降低英语的分值,增加语文分值,有利于让大家学好母语,重视国学。” “对大多数人来说,是否有深度掌握英语的必要,将取决于个人需要,无须每个人都以熟练掌握英语为假想目标去用功。” …… (反对英语降分的认为) “削弱英语地位会降低人们的英文素养。无论是出国留学还是旅游都需要达到一定的外语水平。” “现在要做的不是减少英语分值,而是改变目前存在的英语教学方法,注重培养学生实际应用能力。” “融入全球化经济竞争是发展的必然之路,在这一背景之下,以弱化英语地位的代价来抬升所谓国学,实在不是智慧之举。” …… 你是赞成还是反对英语降分?请用《文化生活》有关知识阐明理由。

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  • 某地高考方案强调要“降低英语学科分数在高考招生中的权重,实行社会化考试,一年两次考试”;高考英语的分值也大幅调整,由此前的满分150分降低为100分,其中听力部分占30分,阅读写作等占70分。某地高考英语这一改革措施是对母语文化的重建,这种重建是势在必行的。

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  • 在广泛征求意见的基础上,北京市教委公布了高考改革的新方案,其中最引人注目的一点是:2016年高考英语从150分下调到100分,一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分;考试内容更加突出语言的实际应用。改革旨在改变目前英语笔试过重过难、教学负担较重的问题,促进英语教学改革,回归其语言工具的应有位置。对此,赞成者居多,但也有一些反对的声音。 以下两题任选一题作答。(要求理论联系实际,逻辑清晰,论述合理)

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