以测量学习者在学习的一定阶段掌握所学课程的情况为目的测试是()。
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自觉实践法主张学习者在自觉掌握一定语言理论知识的基础上,主要通过()达到直觉运用目的语。
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在目的语国家学习时,文化接受过程一般分为四个阶段:()、()、()、()。
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研究表明,学习者在初级阶段通常不直接通过汉字的形体来识记汉字的意义。
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下列哪种测试能够有效地测量测试对象的实际语言水平。()
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“汉语计算机辅助教学”从广义上将,包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是(),即只针对语言训练。
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()指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异。
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为了给汉语学习者按照汉语水平分班进行的测试是()。
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交际法强调言语交际的内容和信息的传递,不苛求(),对学习者在学习过程中出现的语言错误要有一定的容忍度。
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