判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
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中国现代学前儿童美术教育发展大致分为：工业实用性——自我表现——创造和审美。
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学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
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学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
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儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标。
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约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中（）
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日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。
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德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论——模仿和练习——审美教育。
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发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（）
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