（）是有效听课的真谛。

听课是“用钢笔录像”，评课则是（）。

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听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。

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卓有成效的听课，是以（）为基础的。

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卓有成效的听课，是以（）为前提的。

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新的听课、评课文化要做到（）。

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听课之前的思想准备包括（）等方面。

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在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）

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苏霍姆林斯基听课法有（）。

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听课，要认真准备，要带着（）进课堂。

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