A比较物体明显的不同点
B比较物体的不同点
C比较物体的相同点
D比较物体的不同点和相同点
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是()。
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各年龄段进行比较性观察时要求有所不同,比较物体明显不同点的要求应主要放在()。
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不同年龄阶段的学前儿童所选择的文艺作品虽应有不同,但总体来说,作品应该围绕一个科学现象或概念展开其情节,避免内容松散,或者内容庞杂,使学前儿童通过文艺作品能对内容留下比较深刻的印象。
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根据学前儿童科学教育年龄阶段目标,4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
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长期系统性观察主要在哪个年龄段进行?()
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“学习使用准确量具进行测量”,是哪一个年龄阶段的教育目标()。
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帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在()年龄阶段进行。
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帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行()。
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教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习()法、比较观察法和典型特征观察法。
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