A因人而异、开启潜能
B以养为主、教养融合
C关注发育、顺应发展
D热爱儿童、满足需要
0-3岁婴幼儿从吃奶到吃普通食物:从躺卧状态、完全没有随意动作到用手操纵物体和直立行走;从完全不能说话到能用语言交流;从软弱的个体到相对独立的个体,非常需要成人的()。
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育婴员是主要从事0-3岁婴幼儿()的人员,是适应我国社会发展需要而产生的一种新的职业。
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3岁以前的婴幼儿想象的内容也比较简单,一般是他所看到成人或其他大孩子的某个简单行为的重复,属于()的范围,缺乏创造性。
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婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同,婴幼儿()。
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婴幼儿对水的需要比成人较不敏感,失水的后果也较成人严重。
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0~3岁婴幼儿的情绪和情感,对其()起着至关重要的作用。
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《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》的()可以作为观察评价的工具。
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《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》中的观察要点部分由()方面组成
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婴幼儿的必需氨基酸的需要量远高于成人,但必需氨基酸种类的需求与成人一致。
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