A3000
B3500
C4000
D5000
《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》的“目标”部分包括两项,即()。
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《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》将小学至初中划分的学段是()。
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下列不属于全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》的“实施建议”四项的是()。
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》积极倡导()、合作、()的语文学习方式。
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《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:()。
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2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对写作教学提出的总目标是()。
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《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“定性评价和定量评价相结合,更应重视()”。
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《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。
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