杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。

实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德晶德和行为可惯的方法。实际锻炼法主要包括两种形式： 一是常规训练； 二是实践训练。实际锻炼法被很多教育家所重视，我国的陶行知也提出了生活教育理论。