A顺序性
B阶段性
C差异性
D不均衡性
教育目的一般由两部分组成:一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的()。
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“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的()。
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高校毕业生到中西部地区或艰苦地区基层单位就业,服务期在( ),其学费由国家实行代偿。
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高校毕业生到中西部地区或艰苦地区基层单位就业,服务期在(),其学费由国家实行代偿。
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高校毕业生到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业并履行一定服务期限的,由()返还学费。
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教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有()特点。
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涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系,法律无法也没必要进行调整。
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从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成(),是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
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从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成(),是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
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