什么是管理幅度？管理幅度与组织层次、工作效率有何关系？
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管理的层次与幅度
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日本现行教育层次与机构一般分为（）层次
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设置秘书工作机构有三个原则，一是（）；二是纵向层次尽量少的原则；三是横向幅度可适当加大。
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俄罗斯正在建立多层次的师范教育机构，主要包括（）
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教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次有关系（）
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教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次有关系（）
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教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则，管理跨度与管理层次的关系是（）
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我国现行的教育行政组织机构从纵向上分为（）个层次。
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