卢梭的儿童传记小说《（）》对儿童文学的催生具有重要意义。

卢梭的《（）》对儿童文学的催生具有重要的里程碑意义。

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卢梭提出，12岁以前的儿童处于理性的睡眠期，对幼小儿童的错误应采用自然后果法。

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柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。

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卢梭以崭新的观点看待儿童，“发现儿童”是卢梭在教育思想史上的最大贡献。

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在卢梭看来，与儿童成长无关的制约因素是（）。

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在谈到训练儿童感官时，卢梭特别强调的是（）。

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卢梭在其著作（）中阐述了他关于儿童的观念。卢梭将儿童的发育过程分为幼儿期、儿童期、少年期和青春期四个阶段。

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卢梭反对向儿童说理。

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把儿童的发展放在首位，是卢梭教育思想的最核心内容。

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