德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。

德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。

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明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）

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德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）

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（）是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。

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德育内容决定了德育目标。

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通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是：（）

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德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。

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德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。

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