校本培训的基本模式是（）。

校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。

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校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师（）体系，促进（）。

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校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（）。

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校本课程开发的特征有哪些？

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影响校本课程参与者的因素包括教师、（）。

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简述校本课程开发的主要支持策略。

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校本课程开发的意义何在？

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校本课程开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，开发的理念是知识本位。

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校本课程开发就是学校自编教材。

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