（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
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语言矫治的（）法着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言。
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活动课程是儿童本位的，按照儿童心里逻辑组织课程，强调理论与间接经验的学习。
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学科课程排斥儿童的心理经验。
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（）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又称对称经验课程。
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当课程统一了儿童的心理的经验与学科中所包含的逻辑的经验的时候，这种课程就是（）。
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如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）。
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（）认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验，才能称为儿童学习到的课程。
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以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）。
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